часопісны зала

1. Абсалютная класавая мабільнасць
2. Табліца 1. Класавая мабільнасць (радок, якая адказвае III класу, адсутнічае, паколькі не знайшлося...
3. Мал. 1. Абсалютная межгенерационная мабільнасць сыноў (у адносінах да бацькоў), якія прадстаўляюць...
4. Мал. 2. Абсалютная межгенерационная мабільнасць дачок (у параўнанні з бацькамі), якія прадстаўляюць...
5. Мал. 3. Абсалютная межгенерационная мабільнасць дачок (у параўнанні з маці), якія прадстаўляюць розныя...
6. Адносная класавая і адукацыйная мабільнасць
7. Мал. 4. Значэнне параметру β для класаў і пяці узроставых кагорты мужчын і жанчын
8. Малы. 5. Значэнні параметры β адноснай адукацыйнай мабільнасці для пяці ўзроставых кагорта мужчын...

Кожнае грамадства вырашае акрамя іншых дзве ў значнай меры супярэчлівыя задачы. Першая - тым ці іншым спосабам замацаваць грамадзян на сацыяльна неравноценны пазіцыях. Другая - выравнять шанцы выхадцаў з сем'яў з розным сацыяльным статусам на занятак прывабных пазіцый, то ёсць шанцы на сацыяльную мабільнасць. На Украіне вымярэння апошняй і даследаванні фактараў, на яе ўплываюць, вядуцца на працягу апошніх трыццаці гадоў [1] .

У СССР дзяржава была галоўным інстытутам, які праз сістэму ільгот, прывілеяў і, наадварот, рознага роду абмежаванняў і забарон рэгуляваў сацыяльную мабільнасць. Вялікая была і ролю сям'і, паколькі патэнцыял мабільнасці дзяцей у значнай меры вызначаўся статусам і узроўнем адукацыі бацькоў і маці. Бацькі праз свае сувязі, а таксама выкарыстоўваючы такія інструменты, як абмен паслугамі і грошы, дапамагалі дзецям прасоўвацца па сацыяльнай лесвіцы ўверх (узыходзячая мабільнасць), абыходзіць шматлікія абмежаванні, якія накладаюцца дзяржавай.

За дваццаць гадоў існавання незалежнай Украіны дамінаванне дзяржавы над іншымі сацыяльнымі інстытутамі страціла ранейшую татальнасць. Зацвердзіўся новы інстытут - прыватная ўласнасць, следствам чаго стала ператварэнне ў тавар практычна ўсіх сацыяльных выгод, перш размяркоўвалі дзяржавай нібыта бясплатна, у тым ліку вышэйшай адукацыі. Між тым, паводле распаўсюджанаму (але зусім не бясспрэчнаму) думку, менавіта яно павінна выконваць ролю аднаго з галоўных сацыяльных ліфтаў, паколькі выяўляе найбольш адораных і матываваных і спрыяе іх прасоўванні на ключавыя пазіцыі ў грамадстве. Аднак у сённяшняй Украіне вышэйшую адукацыю гэтую функцыю не выконвае. Што збольшага звязана з рэзкім ростам ліку ВНУ (са 149 у 1990 годзе да 349 у 2011-м; у 2,4 разы вырасла таксама колькасць студэнтаў) і непазбежным ў такой сітуацыі зніжэннем якасці адукацыі (хоць шэрагу ВНУ ўдаецца падтрымліваць дастаткова высокі, праўда, па унутрыдзяржаўным мерках, ўзровень).

Іншымі словамі, нейкія фактары, якія вызначалі сацыяльную мабільнасць перш, працягваюць працаваць, нейкія апынуліся спісанымі у гістарычны архіў, наўзамен ж з'явіліся новыя. Таму меркаваць аб тым, вырасла Ці ў апошнія дзесяцігоддзі сацыяльная мабільнасць, якая разумеецца ў дадзеным выпадку як верагоднасць таго, што дзеці палепшаць сацыяльную і адукацыйную пазіцыю ў параўнанні з бацькамі, можна толькі на аснове спецыяльных даследаванняў.

Абсалютная класавая мабільнасць

Мабільнасць - гэта рух, а значыць, неабходна задаць нейкую метрыку, якая дазваляе вымяраць гэта самае рух. Існуе некалькі спосабаў дзялення сацыяльнай прасторы. Мы скарыстаемся распрацаванай Джонам Голдторпом з калегамі схемай EGP, паколькі яна сёння прымяняецца практычна ва ўсіх параўнальных рэпрэзентатыўных колькасных даследаваннях мабільнасці [2] . У прыватнасці гэтая схема выкарыстоўвалася ў міжнародным праекце CASMIN (Comparative Analysis of Social Mobility in Industrial Nations), ажыццёўленым у 1984-1990 гадах [3] .

Прыналежнасць рэспандэнта да таго ці іншага класа вызначаецца рынкавай і працоўнай сітуацыяй, у якой ён знаходзіцца. Рынкавая сітуацыя (адносіны занятасці) можа быць адной з трох: а) працадаўца, які купляе працоўную сілу; б) самазанятасць; в) наёмны працаўнік. Працоўная сітуацыя вызначаецца на аснове адказаў на 14-16 стандартных пытанняў аб прафесіі, адукацыі, галіны занятасці, ліку работнікаў на прадпрыемстве, наяўнасці падначаленых і т. П. Кампутарная праграма (статыстычны пакет для сацыяльных навук SPSS з убудаваным спецыяльным модулем) апрацоўвае адказы на пытанні і адносіць рэспандэнта да таго ці іншага класа.

У поўным спісе адзінаццаць класаў, але звычайна выкарыстоўваюць разбіццё на сем. У выпадку Украіны з яе спецыфічнай структурай занятасці (вялікая доля якія пражываюць у сельскай мясцовасці і занятых там жа, а таксама адсутнасць да сярэдзіны 1990-х гадоў буйных, сярэдніх і дробных працадаўцаў) аналіз мабільнасці мэтазгодна весці ў прасторы, пабітым на шэсць класаў:

• I - служачыя вышэйшага ўзроўню (прафесіяналы, занятыя высокакваліфікаваным разумовай працай, кіраўнікі дзяржаўных органаў улады, менеджэры буйных прадпрыемстваў, уладальнікі вялікай прыватнай уласнасці);
• II - служачыя больш нізкага ўзроўню (прафесіяналы сярэдняга ўзроўню кваліфікацыі, сярэдняе звяно кіраўнікоў у органах улады, адміністратары і менеджэры невялікіх прамысловых прадпрыемстваў, кіраўнікі сярэдняга ўзроўню ў сферы нефизического працы, уладальнікі сярэдняй па памеры прыватнай уласнасці);
• III - занятыя руцінным нефизическим цяжкасцю, якія патрабуюць недоўгачасовага навучання на працоўным месцы (шараговыя працаўнікі адміністрацыйных органаў, сфер гандлю, абслугоўвання, камерцыі);
• IV - кваліфікаваныя работнікі фізічнай працы ў прамысловасці;
• V - полуквалифицированные і некваліфікаваныя работнікі фізічнай працы ў прамысловасці і сферы абслугоўвання;
• VI - полуквалифицированные і некваліфікаваныя работнікі фізічнай працы ў сельскай гаспадарцы.

Сацыёлагі звычайна адрозніваюць вертыкальную мабільнасць (рух уверх ці ўніз) і гарызантальную - рух паміж сацыяльна раўнацэннымі пазіцыямі. У рамках схемы EGP да апошняй адносяць, напрыклад, пераход з класа занятых некваліфікаваным фізічнай працай у сельскай гаспадарцы ў клас занятых некваліфікаваным працай у прамысловасці (з VI у V), а таксама з класа занятых кваліфікаваным фізічнай працай у клас занятых руцінным нефизическим працай (з IV у III). Астатнія пераходы кваліфікуюцца як узыходзячая або сыходная мабільнасць або жа як иммобильность, гэта значыць сітуацыя, калі дзеці належаць да таго ж класу, што і бацькі. У дадзенай працы ўлічваюцца толькі вертыкальныя перамяшчэння або адсутнасць такіх.

Даследаванні мабільнасці межгенерационны па азначэнні. Класавая пазіцыя індывіда на старце вызначаецца часцей за ўсё класавай прыналежнасцю бацькі, а ў апошнія дзесяцігоддзі, па меры ўзрастання ролі жанчыны ў грамадскай і прафесійнай сферах, і маці. Сям'я - вось кропка адліку, з якой мае сэнс параўноўваць іншыя кропкі на прафесійна-класавай і адукацыйнай траекторыі індывіда. Абставіны ўступлення маладых людзей у самастойнае жыццё, у прыватнасці ўмовы доступу ў вышэйшыя навучальныя ўстановы, мяняюцца з часам (у перыяды грамадскіх зламаючы такія змены могуць быць вельмі значнымі), адпаведна змяняюцца і паказчыкі сацыяльнай мабільнасці. Каб выявіць дынаміку такіх зменаў, параўноўваюць гэтыя паказчыкі для розных узроставых кагорты. У нашым выпадку кагорты было пяць, з гадамі нараджэння ў дзесяцігадовых інтэрвалах 1930-1939, 1940-1949, 1950-1959, 1960-1969 і 1970-1979.

Колькасныя ацэнкі мабільнасці рабіліся на аснове дадзеных праводзіўся некалькі гадоў Кіеўскім міжнародным інстытутам сацыялогіі рэпрэзентатыўнага даследаванні ULMS (Ukrainian Longitudinal Monitoring Survey, 2003-2007). Выбарачная сукупнасць - 4056 хатніх гаспадарак, 8641 індывідуальнае інтэрв'ю. Збіраліся рэтраспектыўныя дадзеныя аб занятасці ў канцы 1986, 1991, 1997-2007 гадоў рэспандэнтаў і іх бацькоў. Фіксаваліся таксама пяць узроўняў адукацыі (вышэйшую, няскончаную вышэйшую, сярэднюю спецыяльную, поўнае сярэдняе, няпоўная сярэдняя) для тых і іншых. Вынікі апытанняў зводзіліся ў табліцы межгенерационной мабільнасці. Ніжэй прыведзены прыклад падобнай табліцы для пары бацькі - сыны, якую варта чытаць па вертыкалі - ад узроставых кагорты. Ва ўзроставай кагорце 1930-1939 гадоў нараджэння ў 65% сыноў бацькі былі занятыя фізічнай працай у сельскай гаспадарцы (VI клас), а на момант апытання да таго ж класу належалі толькі 25% сыноў, астатнія перамясціліся ў іншыя класы. Ад кагорты да кагорты памяншаецца доля выхадцаў з сельскай мясцовасці, і мы бачым, як краіна з пераважна аграрнай ператвараецца ў урбанізаваных і прамысловую: у кагорты 1970-1979 гадоў нараджэння ўжо ў 32% сыноў бацькі былі занятыя фізічнай працай у прамысловасці і 33% належалі да таго ж класу.

Табліца 1. Класавая мабільнасць (радок, якая адказвае III класу, адсутнічае, паколькі не знайшлося рэспандэнтаў-мужчын, якія самі або іх бацькі былі б занятыя руцінным нефизическим працай; N - колькасць рэспандэнтаў у кожнай кагорты)

У сацыялогіі прынята адрозніваць абсалютную і адносную мабільнасць. Абсалютная - гэта працэнт дзяцей, якія змянілі (уверх / ўніз) або не змянілі класавую прыналежнасць у параўнанні з бацькамі. На яе ўплываюць працэс урбанізацыі і структурныя змены ў эканоміцы, такія як памяншэнне долі аграрнага сектара, рост прамысловасці, сферы паслуг, інтэлектуальнай складнікам ў вытворчасці. Іншымі словамі, калі патрэба ў адных працоўных месцах і прафесіях зніжаецца, а ў іншых ўзрастае, людзі вымушаныя да гэтага прыстасоўвацца. На мал. 1 паказана, як мянялася ад кагорты да кагорты, гэта значыць фактычна ў часе, абсалютная мабільнасць (узыходзячая, сыходная, иммобильность) у сярэдзіне і другой палове мінулага стагоддзя.

Мал. 1. Абсалютная межгенерационная мабільнасць сыноў (у адносінах да бацькоў), якія прадстаўляюць розныя ўзроставыя кагорты (сума для кожнай кагорты менш 100%, паколькі пэўны адсотак прыходзіцца на гарызантальную мабільнасць)

Памяншэнне иммобильности мужчын кагорты 1940-1949 звязана пераважна з развіццём савецкай эканомікі ў пасляваенны перыяд, калі асвойваліся нафтавыя і газавыя радовішчы Сібіры, будаваліся новыя гарады, ўзводзіліся буйныя гідраэлектрастанцыі і прадпрыемствы. Усё гэта патрабавала каласальных працоўных рэсурсаў, якія чэрпаюць у асноўным у вёсцы. Пік працоўнай міграцыі прыйшоўся на рубеж 1950-1960-х гадоў, калі долі гарадскога і сельскага насельніцтва ў СССР зраўняліся. Зніжэнне тэмпаў эканамічнага росту ў 1970-я гады, якое перайшло ў стагнацыю і ў рэшце рэшт у спад, прывяло да скарачэння ўзыходзячай мабільнасці і ўзрастанню сыходнай з 5% у самай старэйшай да 23% у малодшай кагорты. Выхадцы з сем'яў работнікаў фізічнай працы ўсё радзей становяцца прафесіяналамі і кіраўнікамі вышэйшага звяна (клас I). У кагорты 1970-1979 маштабы ўзыходзяць і сыходзяць перасоўванняў параўноўваюцца, а найбольш верагодным становіцца ўспадкоўванне сынамі класавай пазіцыі бацькоў (иммобильность 43%). І гэта ўжо кагорта, прыблізна траціна якой увайшла ў працоўны ўзрост ва ўмовах незалежнай Украіны, якая перажыла раздзел дзяржаўнай уласнасці, значную дэіндустрыялізацыі, рэзкае падзенне валавога нацыянальнага прадукту, які так пакуль і не дасягнуў узроўню 1991 года.

Карціна, якая адлюстроўвае пазіцыі дачок у параўнанні з пазіцыямі бацькоў, некалькі іншая (мал. 2).

Мал. 2. Абсалютная межгенерационная мабільнасць дачок (у параўнанні з бацькамі), якія прадстаўляюць розныя ўзроставыя кагорты

Иммобильность у чатырох кагорты, за выключэннем старэйшай, практычна не змянялася. У адрозненне ад мужчын у кагорты 1950-1959 узыходзячая мабільнасць жанчын ўзрастала, у асноўным з прычыны павелічэння занятасці ў такіх пераважна жаночых сферах, як адукацыя, ахова здароўя, камунальныя і бытавыя паслугі, з'яўлення новых працоўных месцаў, якія патрабуюць вышэйшай або сярэдняй адукацыі, у лёгкай і харчовай прамысловасці. У малодшай узроставай кагорты, якая выйшла на рынак працы ў крызісныя 1990-я і ў пачатку наступнага стагоддзя, узровень сыходнай мабільнасці вырас у два разы. Тлумачыцца гэта тым, што многія скончылі ВНУ жанчыны вымушаныя былі ўстаць за прылавак, займацца некваліфікаваным фізічнай працай, пераходзіць у разрад самазанятасці, а нярэдка і пераязджаць у сельскую мясцовасць.

Калі параўнаць пазіцыі жанчын-респонденток з пазіцыямі іх маці (мал. 3), то бачна, што розніца паміж ўзыходзячай і сыходнай мабільнасцю найбольшая ў кагорты 1950-1959 (51% супраць 7), а найменшая - у самай малодшай кагорты, але першая ў 1,8 разы больш другі (у мужчын яны роўныя).

Мал. 3. Абсалютная межгенерационная мабільнасць дачок (у параўнанні з маці), якія прадстаўляюць розныя ўзроставыя кагорты

Иммобильность ўзрастала з кагорты 1950-1959 і дасягнула ўзроўню ўзыходзячай мабільнасці ў кагорты 1970-1979 (па 34%). Найбольшы ўклад у змяншэнне ўзыходзячай мабільнасці ўнеслі тут выхадцы з сельскіх сем'яў, шанцы якіх на атрыманне вышэйшай адукацыі знізіліся з-за падзення эканомікі і камерцыялізацыі ВНУ.

Адносная класавая і адукацыйная мабільнасць

Абсалютная мабільнасць, як ужо гаварылася, абумоўлена пераважна структурнымі фактарамі: зменамі удзельных вагаў галін эканомікі і адпаведнай колькасці працоўных месцаў, якія патрабуюць пэўнага ўзроўню прафесійнай падрыхтоўкі і адукацыі. Аднак грамадазнаўцаў неабходна мець меркаваньне адносна таго, прыбывае Ці роўнасці ў грамадстве, ці становіцца яно больш адкрытым, растуць або зніжаюцца шанцы індывіда палепшыць класавую пазіцыю ў параўнанні з бацькамі, стаць больш адукаваны іх. Каб адказаць на гэтыя пытанні, трэба нейкім чынам вымераць сувязь паміж сацыяльным паходжаннем і дасягнутым сацыяльным становішчам, якія ў нашым выпадку фіксуюцца ў тэрмінах «клас» і «узровень адукацыі». Іншымі словамі, колькасна ацаніць шанцы (верагоднасць) здзейсніць перасоўванне. Прычым у агульным-то абыякава, уверх яно адбываецца ці ўніз, галоўнае ўсталяваць, слабее ці ўзмацняецца прывязка да класа па паходжанні. З гэтай мэтай па табліцы мабільнасці, падобнай прыведзенай вышэй, разлічваецца верагоднасць перамяшчэння для кожнай пары клас паходжання - клас прыналежнасці і кожнай часовай кагорты.

Гэтыя дадзеныя па вызначаным алгарытме [4] зводзяцца да адзінага для кожнай кагорты параметры β, значэнне якога для самой старэйшай кагорты прымаецца роўным 1. Калі параметр аказваецца большым за 1, гэта азначае, што ў дадзенай кагорты сувязь паміж паходжаннем і прыналежнасцю моцная, то ёсць статус бацькоў больш жорсткія, у параўнанні з самой старэйшай кагортай, прадвызначае статус дзяцей. Значэння менш адзінкі кажуць аб памяншэнні такой сувязі (мал. 4).

Мал. 4. Значэнне параметру β для класаў і пяці узроставых кагорты мужчын і жанчын

На графіцы, які дэманструе змена β ад кагорты да кагорты, добра відаць, што сувязь паміж паходжаннем і прыналежнасцю то ўзмацняецца, то слабее. Прычым маштаб змен больш у жанчын, чым у мужчын. Ва ўсіх кагортах (асабліва ў кагорты 1940-1949) шанцы перамясціцца на іншую пазіцыю ў мужчын вышэй, чым у жанчын, то ёсць класавая пазіцыя жанчын больш жорстка прывязаная да класаваму паходжанні, прычым шанцы жанчын з самай маладой кагорты ніжэй, чым з самой старэйшай. У параўнанні з самай старэйшай кагортай ў самай малодшай сувязь аслабла толькі для пары бацькі - сыны.

Прыведзеныя на мал. 4 залежнасці ставяць перад даследнікамі вялікая колькасць пытанняў, на многія з якіх аўтары пакуль не знайшлі адказу. Напрыклад, чаму так рэзка ўпалі шанцы жанчын кагорты 1940-1949? Мы ведаем, што выпадковасцю такі ход крывых растлумачыць нельга, паколькі лік апытаных досыць вяліка і запоўненыя анкеты старанна правяраліся, карэктныя таксама вымярэння параметру β. Так што інтэрпрэтацыя гэтага феномену запатрабуе дадатковых гісторыка-сацыялагічных даследаванні. Цяжка растлумачыць таксама нізкія шанцы ў самай малодшай кагорты, хоць, магчыма, справа тут у тым, што належаць да яе рэспандэнты маладыя і яшчэ не паспелі прарабіць ўвесь шлях па лесвіцы класаў.

Што тычыцца адукацыйнай мабільнасці, то тут мы назіраем рэзкае зніжэнне шанцаў жанчын кагорты 1940-1949 на адукацыйную мабільнасць, пры тым што ў мужчын той жа кагорты яны не змяніліся ў параўнанні з больш старэйшай (мал. 5).

Малы. 5. Значэнні параметры β адноснай адукацыйнай мабільнасці для пяці ўзроставых кагорта мужчын І Жанчыны

Для малодшай кагорта, гэтя значыць для тых, хто ўступаў у Працоўную жыццё Ў 1980-я і 1990-я гады (у перыяд распаду Савецкага Саюза І які рушыў за Ім станаўлення Незалежнай Украіны), сувязь ўзроўню адукацыі бацькоў в е узроўнем, дасягнутым на момант апытання дзецьмі, засталася прагматы такі ж, як для папярэдняй кагорта - параметр β змяніўся нязначна. Крывыя не паказваюць устойлівай тэндэнцыі да павышэння адукацыйных шанцаў у менш узроставых кагорты: значэння менш адзінкі назіраюцца толькі ў пар сыны - бацькі кагорты 1950-1959 і дочкі - маці самай малодшай кагорты.

Абагульняючы сказанае, канстатуем:

• Узыходзячая абсалютная мабільнасць для пары сыны - бацькі пачынаючы з другой па старшынстве кагорты устойліва зніжаецца, а иммобильность нарастае.
• Узыходзячая абсалютная мабільнасць дачок у адносінах да бацькоў пачынае зніжацца значна пазней, чым для пары сыны - бацькі.
• Сувязь паміж класавай прыналежнасцю бацькоў і сыноў ва ўсіх кагорты слабей, чым у самай старэйшай, у выпадку ж бацькоў і дачок гэта дакладна фактычна толькі для адной кагорты. То ёсць сыны ў сацыяльным дачыненні значна больш рухомы дачок.
• У самай маладой кагорты, якая знаходзіцца цяпер у найбольш актыўным працоўным ўзросце, шанцы змяніць свой адукацыйны ўзровень у параўнанні з бацькамі ніжэй, чым у самай узроставай.
• Верагоднасць таго, што дзеці захаваюць адукацыйны статус бацькоў, як правіла, вышэй, чым верагоднасць, што яны захаваюць класавы статус (вышэй для большасці кагорты значэнне параметру β).
• Атрыманыя вынікі не дазваляюць сцвярджаць, што класавыя і адукацыйныя бар'еры на Украіне на працягу апошніх 60 гадоў зніжаліся і пераадолець іх станавілася лягчэй. Ўзровень мабільнасці і шанцы здзейсніць перамяшчэння ў нейкія перыяды раслі, у нейкія - падалі, вялікую рухомасць дэманстравалі прадстаўнікі то аднаго класа, то іншага. А гэта азначае, што на дадзеным этапе намаганні даследчыкаў варта засяродзіць на высвятленні таго, якія сацыяльныя катэгорыі і ў сілу якіх прычынаў атрымліваюць часовыя перавагі, а якія часова дыскрымінуюць.
• Маштабны рост колькасці ВНУ ў незалежнай Украіне не прывёў да выраўноўвання адукацыйных шанцаў выхадцаў з сем'яў рознага статусу, гэта значыць ізноў адкрыліся магчымасці нераўнамерна размеркаваліся паміж выхадцамі з розных класаў.

[1] Сям'я і ўзнаўленне структуры працоўнай занятасці. Кіеў 1984; Межгенерационная працоўная мабільнасць. Кіеў, 1988; Макееў С. А. Сацыяльныя перамяшчэння ў буйным горадзе. Кіеў, 1989; Рухомасць структуры. Сучасныя працэсы сацыяльнай мабільнасці. Кіеў 1999; Аксамітны С. Н. Межгенерационная класавая і адукацыйная мабільнасць. Кіеў, 2011 г. (на ўкраінскай мове).

[2] Куценко О. Грамадства няроўных. Класавы аналіз няроўнасцей ў сучасным грамадстве: спробы заходняй сацыялогіі. Харкаў: І. ць Харкаўскага дзярж. ун-та ім. В. Н. Каразіна, 2000. 316 з .; Аксамітны С. Канцэпцыя класаў Дж. Голдторпа: вопыт прымянення ў Украіне // класавага грамадства. Тэорыя і эмпірычныя рэаліі / пад рэд. С. Макеева. Кіеў: Інстытут сацыялогіі НАН Украіны, 2003. С. 82-115 .; Симончук Е. класавай структуры ў параўнальнай перспектыве // Украінскае грамадства ў еўрапейскай прасторы / пад рэд. Е. Головаха, С. Макеева. Кіеў: Інстытут сацыялогіі НАН Украіны; Харкаўскі нацыянальны універсітэт ім. В. Н. Каразіна, 2007. С. 33-104.

[3] The Constant Flux: A Study of Class Mobility in Industrial Societies / Robert Erikson and John Goldthorpe. Oxford: Clarendon Press, 1992. 429 p.

[4] Breen R. Statistical Methods of Mobility Research // Social Mobility in Europe. New York: Oxford University Press, 2004. P. 17-35; Erikson R. The Constant Flux: A Study of Class Mobility in Industrial Societies / Robert Erikson and John Goldthorpe. Oxford: Clarendon Press, 1992. 429 p .; Xie Y. The Log-multiplicative Layer Effect Model for Comparing Mobility Tables // American Sociological Review. 1992. Vol. 57. No 3. P. 380-395.